们我随时随地可以见看，那些天分颇⾼的青年，一生只做些平凡的事业，就为因 们他的天分虽⾼，却有没受过充分的训练。培植。们他从来想不求己自的进步。们他熙往攘来，所看到的，是只月底的领薪⽔，与领到薪⽔后以的几天的中快乐时间。结果，们他的一生事业，有退无进，是总卑不⾜道。
人们只能利用其一小部分的天赋才能，以从事事业，而不能由教育与训练，以使得全部的天赋才能，皆可应用；则们他在事业上，定一要受很大的亏累。本来⾜以役人的人，为因 有没受相当的教育与训练，就不得不降为役于人了。
教育即是力量。你能拾得一分智识，读一些书籍，在自修上下一分功夫，就⾜以助你在事业上得一分上进。我认识一些年轻人，薪⽔很低，工作很苦，但们他利用其闲暇的时间，自修自习，以求上进；比之其在⽇间的工作，更为努力。在们他看来，薪⽔倒是小事；而求智识的进步，却是大事。
个一人能愈储蓄，则愈易致富。你愈能致富，你愈能求知。则你愈能成为有智识，你愈多储一分智识，就⾜以多加丰你的一分生命。这种零星的努力，细小的进益，⽇积月累，可以使你于⽇后大占便宜，——可以使你成为更广大，更充实，更丰満；可以使你能应付人生。
我认识个一青年，他常有机会坐了火车，轮船，旅行远方。每次在舟车中，他是总随⾝带了些读物，如像袖珍书本呀！函授学校的中讲义呀！细心研读。我是总利用了那易为一般人所浪费去的零星时间，来求己自的进步。
结果，他对于各门学问，都有相当的认识。他对于历史、文学、科学，及其他各国重要的学问，读书很多，研究很深。
许多的人在空闲的时间，虚掷光
，一事不做，或者只做些有损无益，比不做更坏的事；以视上述的那个青年，能毋愧死！孜孜于求己自的进步的精神，是个一人的“优越”的标记，与“胜利”的征兆。
要只有人告诉我，个一青年怎样度过他的工余时间，怎样消磨他的漫漫的冬夜⻩昏，我就可预言出那个青年的前程是怎样。
有人或者为以利用闲暇的时间来读书，总得不到多大的成绩，其成绩总不能与学校教育相等。因之而想不在闲暇的时间读书；这无异于个一人，为因 己自的进款不丰，为以虽则量尽储蓄，也不能致巨富，因之而一有金钱，如数挥去，不稍储蓄！但是你不见看有许多人，就是为因利用了零星闲暇的时间而求得了与学样教育相等的教育吗？
教育的价值之⾼，与对于吾人关系之重要，无过于今⽇，生活竞争⽇趋剧烈；生活⽇形复杂。以所你必须具有充分的学识，受充分的教育训练，以当作你的甲胄。
们我大多数人的坏处，就在一心想望着在顷刻之间，成就大事，实其事情是要渐渐而来的。们我能够不断的努力着读书自修，以使们我渐渐的成为更广更大，渐渐的推广们我智识的地平线，才能有裨实际。
将一丝一丝的闲暇时间，铸成种种的智识，——智识是可以给予们我能力，而使们我得以上进的——这真是多么好的一种机会！难道你将不知轻重的把这种机会抛弃吗？
一般青年人，无意多读书，多思想，而想不在报纸，杂志，书籍之中，量尽摄取各种宝贵的智识，真是最可怜，最惜可的一件事！们他不明⽩，们他所抛掷去的东西在别人得之，可以成为无价之宝，可以使生命成为无穷丰富的种种资料呀！ m.dＡgeＸｓ.coM